关于xx大学深化爱国主义教育的探索实践报告

　　2019年1月，习近平总书记在xxxx大学考察调研时指出，学校是立德树人的地方。爱国主义是中华民族的民族心、民族魂，培养社会主义建设者和接班人，首先要培养学生的爱国情怀。高校党组织要把抓好学校党建工作和思想政治工作作为办学治校的基本功。

　　xx大学牢记习近平总书记殷殷嘱托，发扬光荣的爱国主义传统，把思想政治工作贯穿教育教学全过程。打造课堂教学、社会实践、校园文化“三位一体”育人模式，做优“师生四同”育人品牌，抓好思政教育“三支队伍”，在全体师生中大力弘扬爱国奋斗、科研报国、服务社会的精神，为新时代高校爱国主义教育提供了示范。

　　日前，xx调研组深入xx大学，循着学校在深化爱国主义教育方面的探索与实践，感受xx大学师生把小我融入大我的爱国精神和不负韶华、强国有我的激昂斗志。

　　一、教学主渠道打造思政“金课”厚植家国情怀

　　“同学们，你们了解自己的专业吗？怎样利用专业所学为国家和人民服务？”2024年秋季学期，在xx大学“习近平新时代中国特色社会主义思想概论”课堂，马克思主义学院院长、教授xx这样问道。

　　“老师，我的专业是守护‘光明’。”来自xx大学医学院的本科生xx起身回答。高中时期，xx就立志要做一名医生。入学后，他连续四年成绩位列年级第一，并且受聘为教育部“全国综合防控儿童青少年近视大学生宣讲团联盟”学生负责人，代表xx大学参与近视防控工作。他与其他联盟高校的同学默契协作，奔赴全国各地进行宣讲和义诊。

　　“那是什么支撑着你在这条路上努力前行？”xx问道。“是习近平总书记的殷切嘱托、谆谆教导，是‘爱国三问’的激励，是‘允公允能，日新月异’的校训，鼓舞着我在学术上追求卓越，在社会实践中收获成长，厚植爱国主义情怀，努力为国家的眼科医学事业作贡献。”xx坚定地说。

　　与专业相结合，在实践中感悟。为营造浓厚的爱国主义氛围，xx大学高质量推进“大思政课”改革创新，将爱国主义传统贯穿到实践育人大课堂，形成具有xx特色的教育教学体系。