学习贯彻《中国共产党党校工作条例》推动党校高质量发展

同志们：

　　今天，我们围绕新修订的《中国共产党党校（行政学院）工作条例》开展专题学习。首先，先问大家一个问题：“在党的事业全局中，党校承担着什么样的特殊使命？”

　　我想，答案可以从三个维度来理解——

　　第一，党校是我们党教育培训执政骨干的主渠道。从延安时期的中央党校到新时代的全国各级党校，90多年来，党校始终是党员干部锤炼党性、提升能力的“熔炉”。据统计，全国每年有超过百万名各级领导干部走进党校接受系统培训，他们中既有党政“一把手”，也有基层一线干部；既有专业领域骨干，也有后备年轻力量。这些干部回到岗位后，直接关系着政策的落实、民生的改善、发展的成效。可以说，党校的教育质量，直接影响着干部队伍的战斗力，进而影响着党和国家事业的发展全局。

　　第二，党校是我们党思想理论建设的重要阵地。习近平总书记深刻指出：“党校姓党，决定了党校工作的重心必须是抓党的理论教育和党性教育。”从马克思主义经典著作研读，到习近平新时代中国特色社会主义思想的阐释；从党史党建的传统课程，到治国理政新理念新思想新战略的解读，党校始终是党的创新理论的“播种机”，是意识形态的“主阵地”。特别是在当前思想文化多元、意识形态斗争复杂的背景下，党校能不能把党的声音讲准、讲透、讲进干部心里，直接关系到全党思想上是否统一、政治上是否团结、行动上是否一致。

　　第三，党校是我们党独特优势的集中体现。与普通高校、培训机构不同，党校有鲜明的政治属性、独特的教学体系、深厚的理论积淀。它不仅是知识的传授平台，更是党性的锤炼熔炉；不仅是理论的传播阵地，更是战略的谋划平台。正如习近平总书记强调的：“党校事业是党的事业的重要组成部分，党校是我们党教育培训党员领导干部的主渠道。”这句话，道破了党校在党的事业中的不可替代性。

　　但同志们也要清醒认识到：进入新时代，面对世情国情党情社情的深刻变化，面对干部教育培训的新需求，党校工作也面临着新挑战——比如，如何更精准地对接中央重大决策部署开展教学？如何让党的创新理论真正入脑入心？如何在新媒体时代守好意识形态阵地？如何解决基层党校师资薄弱、资源不足的问题？这些问题，都需要我们通过制度规范来引领，通过改革创新来破解。